刘老师借助钟表，来引导学生学习旋转三要素（旋转中心，旋转方向，旋转角度），在变与不变中对比交流，活动中教师关注学生的体验过程，学生从实物直观到抽象建模，最后到操作应用，是空间观念的升级，也是空间能力的提升！