景老师通过猜谜这种数学活动的形式，与教材中的素材、情境相联系，让学生带着问题去思考、想象通和操作，帮助学生进一步在大脑中留下物体的位置关系的形象，并运用不同感官丰富学生的感性积累，根据兴趣发展学生的空间观念。设计的十分精彩！

—— 天津河西窦心甜