[苏田发表于2019-3-1421:50](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=120990&ptid=36665)

练习的设计老师选择了课本上的三道题目，不同题型之间相互练习，层层递进，不断深入，但是老师再课后是否可 ...

感谢您的耐心看帖和回复，针对您的建议，我将作出如下回复：

本节课所学习的描述物体方向的方法是像 “东偏北 30 度方向” 这样的，和在二年级所学习的八个方位不同，与标准方向所偏的角度更加随意。您建议的课后任务，我也认真的考虑过，但我在想，这与本节课新学习的知识，关联性是不是比较小呢？因为在现实生活中，大部分的道路都是正东、正西、正北、正南的直直的路，所涉及到的偏离的角度比较少，所以没有采取这样的设计，但还是十分感谢您的建议。