景老师的巩固练习设计由浅入深，循序渐进，逐步提升。由确定物体位置的方法，来巩固学生对通过方向和距离来确定物体位置的理解在逐层提高难度，强化空间表象。又利用奇思和妙想的相对位置关系，让学生理解观测点对于确定位置的重要性，沟通图形和现实生活的联系，感受生活中处处有数学，发展学生的空间观念。使我深受启发，在今后的教学中，我会认真设计练习，来逐步实现培养学生空间观念的目标。