教学设计细致合理，感知角、描角、认角环节的设计符合对新事物认识的规律，逐步把角清晰的呈现给学生，学生学的应该比较扎实，教学效果好，课堂上学生体会从实际物体中抽象出角的过程，使抽象的平面角的图形在学生脑海里初步形成表象。培养了学生的空间想象能力。庞老师这里处理的很好，值得学习！