八、关于 “分骨头” 环节

在第一稿中我是这样设计的：

请你数一数有多少根骨头？现在要把这些骨头平均分给 3 只小狗，讨论：平均分给 3 只小狗是什么意思？

请你用画一画方式表示你分的过程。

展示学生作品，并解释画的过程。

出示课本 58 页最下面的第 3 种画法，你能看懂这种表示方法吗？用课件展示第 3 种画法所表示的平均分的过程与结果。

你能用这种画法表示给小兔子分萝卜的过程和结果吗？学生动手画一画。

在第一稿中，因为在 “分萝卜” 环节就让学生进行 “画” 了，于是直接出示信息，让学生进行画，并对课本上第 3 种画法进行了详细的讲解，并让学生用此种画法再次表示 “分萝卜” 环节。