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老师让同学们从自己的身边去发现角、找到角,并利用身边的物体画出角,教师利用自制的教具,让学生观察什么是角以及角的变化,也大大提升了学生的学习兴趣。感到数学就在身边,对数学产生亲切感,激发他们学习数学、发现数学的愿望。

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