空间观念是在活动的过程中逐步建立起来的，因此可以让学生通过回忆生活经验、观察实物、动手操作、想象、情境描述等方式，培养和发展学生的抽象观念。本节课作为认识图形的初始课，对于后面的学习起到了承上启下的作用。庞老师本节课立足于学生学情，在开始上课前通过游戏互动的方式引入新课，既复习了旧知，又充分调动了学生的积极性，为下一步学习认识角奠定了基础，导入新颖有趣，特别值得我们学习！