[东师附小孙艳君发表于2019-3-2112:37](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=124782&ptid=36663)

看了伏老师的三稿设计，较之前两稿重点更加突出，思路更加清晰！有两点不成熟的想法，期待与伏老师探讨。

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      感谢孙老师这么认真的看帖和回帖！能感受到孙老师对分类问题是有自己的思考的。现在想跟您探讨一下，按边维度分类问题。首先，要清楚一点，按边的维度分类，学生可以有两种分类方法，一种是按照 “是否有相等边” 这个标准分成两类，就是您说的这种情况；另一种是按照 “有几条相等边” 这个标准可以分成三类，即并列关系 —— 不等边三角形，等腰三角形和等边三角形。对于按边维度分类时，学生把握分类标准还是有一定的难度的，所以教材回避了分类的过程，直接介绍了特殊的两类及其关系。至于让学生自己去想办法 “穷尽所有三角形”，个人以为，关于这一点只需 “意会” 即可，不需学生验证，我们是引导学生利用 pad 操作来加以体会的。