[叶子7发表于2019-3-1616:26](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=122268&ptid=36663)

伏老师以孩子们在生活中比较熟悉的一些建筑照片，让孩子们以这些照片去找图形，设计很精彩。不仅激发 ...

谢谢您的回复！

在创设教学情境时，的确有像你说的一样的考虑，所以引课的情境设计努力在体现几个方面：一个是激发学生的学习兴趣，欣赏本身是件艺术性很高的活动，也是很轻松的活动，所以学生在这样的活动中进入课堂是一种很好学习活动的开始。二是将生活与数学知识建立联系，您也提到了，让学生感知到所要学习的知识在生活中是有用的，学习也是有目的的。三是感受从现实实物到平面图形的转化，空间图形的学习一定也经常情的存在这样转化过程，培养学生的空间观念。

同样，我们还会在所续的教学改进中，继续努力！将每项目的都体现的更充实。