为了进一步了解学情，我们进行了第二次调查。针对四年级四个班157名学生进行了分层问卷。我们设计了两个层次的问题——没有提前学习三角形分类的同学和提前学习过此内容的同学分别完成不同的调查问卷。7901 7904 7903 <br /> <br /> ### 图片： ![微信图片_20190314172439.jpg](https://bbscdn.xsj21.com/usercontent/刘仙玲/image/微信图片_20190314172439.jpg) ![微信图片_20190314172439.jpg](https://bbscdn.xsj21.com/usercontent/刘仙玲/image/微信图片_20190314172439.jpg)

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刘仙玲

 为了进一步了解学情，我们进行了第二次调查。针对四年级四个班 157 名学生进行了分层问卷。我们设计了两个层次的问题 —— 没有提前学习三角形分类的同学和提前学习过此内容的同学分别完成不同的调查问卷。7901

7904 7903

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