利用 Pad，通过拖动一个顶点形成不同的三角形，在变化过程中让学生感受到直角三角形是钝角三角形和锐角三角形的分界点，这个环节非常新颖！我觉得，除此之外，如果能让学生更深地体会到无论是哪一类三角形，都至少有两个锐角。而第三个角是什么角就决定了它是什么三角形就更好了。