[伏凯发表于2019-2-2816:49](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72574&ptid=36663)

三角形分类 教学设计（第一稿）3  (二) 探究学习，三角形按角怎样分类？    师： ...

按 “边” 维度来分类，学生在确定分类标准时，是不容易说清楚的。教师要有意识的引导学生说明白，既可以按照 “是否有相等边” 分成两类，也可以按照 “有几条相等的边” 分成三类，但是由于这样的分类标准不容易理解，学生学生只要能领会即可，不做更高的要求。至于等腰三角形和等边三角形之间的关系，更有难度，学生能借助以往长正方形的包含关系的经验进行迁移即可。