详读了伏凯老师的教学设计，我有如下思考：1. 三角形分类在数学学科领域可以说十分重要，三角形的分类在现实生活存在的实际意义有哪些呢？以什么样更合适的方式传递给学生 2 . 每个学生可能想到的分类标准不同，有些可能不适合做分类准，处理学生的回答也会浪费很长时间。可不可以教师稍加引导，分类主要根据三角形自身的特征进行分类。这时候学生易想到角的特征和边的特征，为接下来主要研究按角和按边分类做更有利的铺垫。 益田 崔颖