对于教学设计一个环节也想和伏老师探讨一下：对于用集合图的方表示三角形按边分类的结果这个问题：

1. 学生是否能够明白两种设想的集合图的区别？这个集合图是不是有必要？

2. 如果按边分类：等腰、等边是否也能用集合图表示？

3. 如果按边分类：等腰、等边是包含的关系，这样分类是不是科学？

4. 边的分类怎样表述能更清楚写？