黄二 刘一 张老师的教学设计重视让学生亲自动手，让视觉、听觉、触 觉等多种分析器官协同参与活动，使学生有较多的机会通过内容丰富的图形、符号感知和实物操作的探究活动，不断丰富归纳和类比的经验，使学生空间观念得以形成和巩固。