在教学过程中 ， 应将 操作活动 与想象相结合 ，以此来观察四年级的学生在空间思维和推理能力发展的情况和能达到的水平 ，这节课 大部分学生能够想象出简单组合的立体图形从不同方向观察到的形状； 少部分 的孩子则表现出思维困难的情况， 而且不能进行语言的表达， 这时需要直观经验来帮助学生克服困难。

经三 裴勇非