复习观察物体入手，从一个正方体到多个正方体导入，从正面、再从多个角度来看、再收获形状不同的立体图形从正面看到的图形有可能一样的经验。这样层层递进，能够激活学生的已有经验，发展学生的空间观念。为下面学习打下基础。农科 徐若颖