本节课是通过从一个正方体到三个正方体的搭、看（正面）、想、画等获得初步体验，接着是，正面看到的形状不变，那其所对应的立体图形可以有许多种可能存在，然后在确定淘气（正面）笑笑（左侧面）小鸟（上面）位置的基础上，能准确想象和辨认出立体图形所对应的平面图形，最后立体图形到平面图形之间的转化，孩子会画会说会想象。学生针对由几个正方体搭成的立体图形，在观察、猜想、操作、小组活动、讨论等环节中进行。观察初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察、想象能力。 艺小王璐琪