张老师在教学中充分发挥学生的主体地位，让学生自主探究观察物体的过程。学生在经历从立体图形到平面图形，再从平面图形到立体图形，让学生细致地体会由立体图形到平面图形的转换，引导学生发现 “形” 和 “体” 的关系，促进学生想象分析水平的提高，把实际观察与平面图形相结合，发展空间观念。      黄一    罗艳华