``` [张彤虹发表于 2019-3-22 19:54](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=125756&ptid=36661) 3.接着搭下去师：如果要使他们从正面看到的形状不变。接着待下去，可以怎样搭呢？生1：搭在第三个正方体 ... ``` <br /> 再细看张老师的设计，觉得每一步设计的都非常详细，充分考虑了学生可能会发生的各种问题;适时地追问和引领，不断启发学生空间想象和思维的发展。做的非常好！也是教学设计做的详细了，学生的各种情况才都有可能把握于心。值得学习！

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[张彤虹发表于2019-3-2219:54](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=125756&ptid=36661)

3. 接着搭下去

师：如果要使他们从正面看到的形状不变。接着待下去，可以怎样搭呢？

生 1：搭在第三个正方体 ...

再细看张老师的设计，觉得每一步设计的都非常详细，充分考虑了学生可能会发生的各种问题；适时地追问和引领，不断启发学生空间想象和思维的发展。做的非常好！也是教学设计做的详细了，学生的各种情况才都有可能把握于心。值得学习！