黄二 刘一 教材让学生经历从现实情境中抽象出图形的过程，从整体到局部、从立体图形到平面图形再到立体图形展开学习。五年级下学期在四年级的基础上同样有相关的内容，所以如何在四下《看一看》这节课中，承上启下地发展学生的空间观念是值得我们深入思考的。