张老师的设计由浅入深，特别是拓展练习，尤其是点睛之笔，放手给学生，让学生在活动中，通过观察、思考、操作、对比等活动，完成由三维到二维的转换。农科北--毛羽靓

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张老师的设计由浅入深，特别是拓展练习，尤其是点睛之笔，放手给学生，让学生在活动中，通过观察、思考、操作、对比等活动，完成由三维到二维的转换。

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