（一）活动一：我搭你画，从正面看到的是什么？

（三）活动三：搭一个 ，把你从正面、上面、左面看到的形状分别在方格纸上画出来。

教材在这两个环节都安排了 “画一画”，但目的是不一样的。第一个环节只要求学生把看到的形状简单画一画，以便学生能够清楚描述。但第二个环节的 “画一画”，既然是在方格纸上画了，那就要求学生必须规范作图。建议张教师在这两个环节有所指向。