通过一系列的活动探究，引导学生发现 “形” 和 “体” 的关系，发展空间观念。

看了张老师的教学设计，感觉整节课的安排环环相扣，一步一步的引导孩子感受、掌握本节的目标，让孩子有充分的体验。