[文一翰林贾斐斐发表于2019-3-3008:03](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=127644&ptid=36661)

在第一个问题串后，设计接着搭下去这个环节，紧紧抓住了提升学生的机会。让学生利用刚形成的观察经验，继续 ...

这个环节的设计，提高了学生探究的积极性，让学生在活动中通过想象到验证，最后总结出结果。学生的空间观念得到发展。