数学课堂教学时间有限，教学过程中教师即使做了充分的准备，也不能把所有问题一一交代清楚，因为有许多知识是学生在生活中观察发现和总结出来的。学生通过观察生活中的物体来初步认识图形，在生活中积累从而让学生对空间观念有初步的认知，在建立初步认知的基础上培养和发展空间观念。教师应将其作为家庭作业布置给学生，并且检查完成情况，这种教学方式教会了学生观察生活，开阔眼界，积累空间和图形知识，有利于学生空间观念的形成。