张学生在学习中让学生经历“观察实物——建立模型——抽象图形——建立表象——概括输出”的过程，来发展学生的空间观念。农科北生杰

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张学生在学习中让学生经历 “观察实物 —— 建立模型 —— 抽象图形 —— 建立表象 —— 概括输出” 的过程，来发展学生的空间观念。农科北生杰

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