《课标》中指出：“创新意识的培养应该从义务教育阶段做起，贯穿数学教育的始终。” 本节课中，张老师充分鼓励学生自己发现和提出问题，引发学生独立思考，并归纳概括得到猜想和规律，加以验证，初步体会并掌握了创新的重要方法。