张老师在让学生观察看到形状时，重视学生对看到形的描述，从学生回答看学生描述过于随意化，生活化，缺少数学语言的表述，我个人觉得与学生看到徒有其形有关系，学生所看的过于表现话，如果能抓住观察本质规律，学生看的都是几个正方形不同位置拼接组合，如果抓住这个本质，学生的表述就会很数学化。

                                                                           农科朱鹏飞