黄二 刘一 张老师的教学让学生从正方体的感知出发，通过画一画、摆一摆等操作活动，通过观察、实验、猜测、验证、想象等途径，有效地发展学生的空间观念培养学生探索精神，使学生获得清晰、深刻的空间表象，再逐步抽象出几何形体的特征，从而发展空间观念。