张老师这一节课安排的比较紧凑,同屏技术是个很好的方法,但是比较费时间,由于时间比较紧张,所以在最后环节没有用。并且学生经过了一节课的学习,对 3D 与 2D 的转化已经有了基础,可以通过想象进行验证。
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