观察物体的学习分为两个阶段，第一阶段是实物观察，活动任务是观察与辨认。第二阶段分为两条线索，一是观察由几个正方体达成的物体；二是感受 观察的范围，随着观察点的变化而变化，了解物体之间的相互关系。四年级下册是观察由几个小正方体搭成的立体图形，正方体的个数在 4 块（含 4 块）以内；在小场景下感受观察的范围随着观察点的变化而变化，了解物体之间的相互关系。张老师的这节课，逐步引导学生，启发学生自己思考，培养培养学生乐于思考的良好品质。