张彤虹老师从课堂开始的第一个问题串开始，从搭正方体到把观察到的结果 “贴” 于黑板作为板书，都是学生亲力亲为，给我的第一印象就是，这些看似是一些细微之举但都蕴含了老师背后的思考，真正做到了把课堂还给孩子。