存在的不足： 评价机智需要提高，要及时了解学生的想法，抓住精彩的课堂生成。

语言需要适当简练，多给学生独立思考、表达的机会。

看到张老师对自己的评价，感同身受。因为，在 听张老师给四年级的学生上课，初步感觉学生像六年级。因为，张老师的评价比较单一、总觉得学生不用哄。问题提出也很干脆，觉得学生一听就明白。