张老师的这节课除了利用手机操控多媒体外，还利用了手机同屏技术，在搭一搭的环节对学生的结果进行验证的时候，用手机同屏可以避免干扰，只管看想要观察的那个面的图形。这这种模式是第一次出现在课堂上小学生的教学中，所以学生的注意力都很集中，也充分调动了学生的学习兴趣，在接下来的课堂中明显发现学生更积极了。虽然在同屏中出现了视觉效果 “近大远小” 的情况，不过张老师也很好的解决了这个问题。 农科 董政