本帖最后由 空军一号 于 2019-3-26 14:58 编辑

[金水丰庆朱婷婷发表于2019-3-2317:26](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=125849&ptid=36661)

问题 6"继续搭下去，使正面的形状   不变，想一想该怎样摆？" 这个环节的设计，教师是为了让学生体会 “平面图 ...

这个环节，教师可以强调 " 正面形状不变 “，让学生想象一下，放到哪里才能保持正面形状不变呢，然后动手验证。