通过对第三幅图的进一步探讨，让学生细致地体会由立体图形到平面图形的转换，引导学生发现“形”和“体”的关系，发展空间观念。<农科北滑亚楠>

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通过对第三幅图的进一步探讨，让学生细致地体会由立体图形到平面图形的转换，引导学生发现 “形” 和 “体” 的关系，发展空间观念。<农科北滑亚楠>

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