张老师在课堂上给了孩子们足够的时间操作，足够的空间思考，足够的小组讨论，足够的师生互动，环节设计紧凑，思路清晰，张老师的追问特别好，让学生在追问中整理和规范自己的语言描述，这一切，为建立良好的空间观念打下坚实的基础。

                                                                                                                                    正弘  刘艳艳