空间观念主要是根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体，想象出物体方位和相互之间的位置关系。张老师课堂上充分调动学生的积极性，用活动的形式反复引导学生想象建立几何图形和实际物体之间的空间桥梁，课堂节奏不紧不慢，扎实的发展学生的空间能力。