本帖最后由 农科王杨阳 于 2019-3-23 13:29 编辑

本节课北师大版四年级下册第四单元第一课的内容，这个环节教材的设计环节是意在让学生运用上面学到的观察物体获得的知识与经验，从正面、左面，上面三个不同位置观察同一立体图形，通过观察使学生体验到从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。

学生对于一年级学习的观察已经遗忘；课堂上教师引导的不够。在处理这个问题时需要教师先把正面观察给夯实了，只有正面观察没用问题，让学生体会我们所有的观察都是在正面观察的基础上延伸出来的。课堂上学生出现了近大远小的情况，在处理这个问题的时候，不应该过分强调这个视觉现象，只需要让学生体会上下大小一样就可以了。