教材的问题串二提供一个极好的发展空间想象的素材。本环节可以让学生去思考：“至少用几个小正方体才能搭出正面看是这样的图形？最多用几块呢？” 尤其是对 “对多用几块的思考”，是对空间想象能力的培养。我觉得学生很难马上想象到最多可以用无数块小正方体，这应是本课的一个难点。