我发现：北师版四下《看一看》这一课是一个极好的发展空间观念的载体。首先是教材的第一个问题串。这个问题串中共有三个连续性的活动，在第三个活动中使用了三个小正方体，但看到的正面视图却是两个正方形，这里应依托教材培养学生的空间想象能力，让学生充分思考、表达：“为什么只看到了两个小正方形”“少的哪一块在哪里？”。