空间感的形成源于学生的生活经验，学生的空间知识来自丰富的现实原型，与现实生活关系密切。作为教师，我们应该在了解孩子认知水平的基础上，从学生的生活经验出发，引导学生把生活中对图形的感受与空间存在的几何图形建立联系。