在观察小鸟所看图形的时候，有学生就站错的位置，张老师反思自己应该在此环节予以强调反问：“是这样暗牧？” 这个问题要再考虑考虑，教材给出的小鸟从视图效果来看是有点偏左的，有些学生可能也会偏左来观察，这样就违背了提醒的初衷了。