``` [wslxg 发表于 2013-9-29 21:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=12252&ptid=1928) 开学在讲开学第一课，与孩子分享课程纲要时，提及到本单元第一节课，当时我就给孩子出了这样一个问题：4 ... ``` <br /> 在前面很多老师都提到“分”的问题，我想由于学生的生活经验一般情况下，4个桃子、两只小猴，首先想到的都是2个2个，在问法上，我尝试运用了这样的问法“每只猴子分到几个桃子？你能想到几种不同的分法？”这样问，学生出现了别的分法。

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[wslxg发表于2013-9-2921:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=12252&ptid=1928)

开学在讲开学第一课，与孩子分享课程纲要时，提及到本单元第一节课，当时我就给孩子出了这样一个问题：4 ...

在前面很多老师都提到 “分” 的问题，我想由于学生的生活经验一般情况下，4 个桃子、两只小猴，首先想到的都是 2 个 2 个，在问法上，我尝试运用了这样的问法 “每只猴子分到几个桃子？你能想到几种不同的分法？” 这样问，学生出现了别的分法。