[农科王杨阳发表于2019-3-110:30](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72640&ptid=36661)

张老师的课教学环节层次分明，重难点突出，教学环节设计的生动有趣。利用科技手段使课堂更加生动活泼，孩子 ...

在动手操作后，要适当地加强学生的想象，通过想象再现操作后形成的表象，来使学生的空间观念得到进一步的提升。学生在老师的问题指引下，要再现立体图形的表象。 龙门 张娟