张老师第二次的试课整体环节流畅，活动充分，学生参与度高，可见张老师自身的素质非常棒在综合应用环节，张老师充分挖掘了教材，除了题目中的两个问题：上面哪些立体图形从正面看是图 A？哪些立体图形从正面看是图 B？还拓展了两个问题：上面哪些立体图形从左面看是图 A？哪些立体图形从左面看是图 B？鼓励学生对多个立体图形从左面观察辨认所看到的形状，有了前面活动（一）充分的观察 - 想象 - 分析 - 推理活动，这两个问题对于学生来说易如反掌，不是难点。但前面活动的时间可以再把控一下压缩一些。