张老师这节课首先通过谈话导入，引出本节课的学习，在让学生体验站在什么位置能看到三个面，站在什么位置能看到一个面，回忆学过的观察知识，强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，使学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能，获得广泛的数学活动经验。 丰产 马丽霞