首先教学设计只不过是自己的预设，但是课堂上孩子会出现许多自己意想不到的表现，张老师在自我反思中也提到，教师的语言性和简洁性是检验一个教师应激反应能力的标准之一。其次在课堂上老师应给孩子充分的时间思考和表达想法，不应因急于 “赶时间” 等原因代替解决问题。从一稿到四稿可见张老师的用心程度，值得我们学习。黄一 刘晓雯